Die Mittelstufe am Gymnasium Grootmoor

Entwicklung zur Persönlichkeit

In den Klassen 7 bis 10 erleben die Schülerinnen und Schüler das Erwachsenwerden, befreien sich von bisherigen Bindungen. Die Schülerinnen und Schüler spüren, dass sie zunehmend für sich und ihre Entwicklung selbst verantwortlich sind, und entwickeln sich in dieser Zeit zu einer bewusst individuellen Persönlichkeit, erproben sich auf dem Weg dorthin in verschiedenen Rollen und loten ihre Wirkung und ihren Einfluss auf ihre Umgebung aus. Autoritäten werden hinterfragt und müssen sich beweisen.

Gemeinschaft

Das Spielen wird ersetzt durch geselliges Beisammensein mit Freundinnen und Freunden. Auch hier entscheidet man selbst, ob man mit diesen zusammen etwas „Vernünftiges“ unternimmt oder nur herumhängt, ob man in der Gruppe bleibt oder in eine andere wechselt.

Klasse

Vieles findet im Rahmen der Klassengemeinschaft statt. Man erlebt gemeinsam den Schultag, man erlebt Lustiges, muss gemeinsam Anstrengungen auf sich nehmen, macht gemeinsame Erfahrungen. Man passt sich aber auch an das Verhalten an, von dem man denkt, dass es die Mitschülerinnen und Mitschülern erwarten, auch wenn man eigentlich für sich selbst ganz anders handeln möchte. In den Klassenstufen 7 und 8 wird ein verbindliches Methodencurriculum in Fortsetzung der Beobachtungstufe entwickelt. Regelhaft finden wöchentlich Klassenratsstunden statt.

Ethisches Verhalten

Hier können die Wahlpflichtfächer Philosophie und Religion eine Hilfe sein, Anregungen zu erhalten, Erfahrungen auszutauschen und normative Systeme kennen zu lernen. Aber auch die Projektwoche zum Suchtverhalten, der Sexualkundeunterricht sowie die ständigen Diskussionen mit den Klassenlehrerinnen und –lehrern geben Anlässe, die anliegenden Probleme zu klären und auch oft Lösungsansätze zu finden.

Eigenständiges Denken und Arbeiten

Ich habe bei Schülerinnen und Schülern der Mittelstufe immer wieder ein großes Vermögen festgestellt, selbständig Dinge zu erkunden, zu erarbeiten und sich zum Fachmann dafür zu machen. Es gibt eine Vielzahl von Neigungskursen und Wettbewerben, aber auch einige Wahlpflichtfächer, um diese Kompetenzen zu nutzen und zu präsentieren. Die Teilnahme daran fördert das Selbstbewusstsein. In „Musikpraxis“ und „Offene Physik“ bieten gemeinsame Aufführungen, Präsentationen und Ausflüge Gruppenerlebnisse auch über den eigenen Jahrgang hinaus.

Öffnung

Über den geschlossenen Bereich der Schule hinaus öffnet sich der Blick unserer Schülerinnen und Schüler in der Mittelstufe (neben Tagesexkursionen), vor allem durch die Schüleraustausche mit Frankreich, Australien, Kanada und Großbritannien, durch Klassenreisen und das Betriebspraktikum. Nach wie vor bietet für interessierte Klassen das Projekt „Müsselmow“ die Gelegenheit, vor Ort Probleme der Wiedervereinigung Deutschlands nachzuvollziehen. Nicht zuletzt bietet es sich durch das Internet an, per email oder in virtuellen Räumen Kontakte mit Schülern anderer Länder (z.B. im Projekt CifA= Computer und Informationstechnik für Afrika mit einer Schule in Senegal) oder andere Bundesländer (im Wahlpflichtkurs MMS=Messen-Modellieren-Simulieren mit dem Marie-Curie-Gymnasium in Brandenburg) aufzunehmen. Der Kontakt zur Umwelt geschieht natürlich auch durch die Mitarbeit an der Schulhomepage oder der Schülerzeitung.

Herbert Wild, Mittelstufenkoordinator